ヒルトップインターナショナルスクールの教育理念（熊本の英語幼稚園・英語イマージョン）
ヒルトップインターナショナルスクール（熊本）は、英語イマージョン環境を活かしながら、幼児期に必要な「心・社会性・学びの土台」を育てる英語幼稚園（インターナショナルスクール）です。当園は、次の信条に基づいて保育・教育を行っています。
教育の基本となる考え方
子どもは一人ひとり異なる、豊かな個性と可能性を持っています。
子どもが学ぶ上で、最も効果的な方法の一つは「遊び」です。
幼児期の多様な経験は、変化する社会を生き抜く力の基盤をつくります。
育てたい力（精神性）
発達段階に合ったカリキュラムを通して、当園では子どもたちが日々の学びを積み重ね、意義ある経験を深めながら、次の力を育んでいくことを目指します。
- 自信
- 持続性
- 熱意
- 思考力
- 目的意識
- 社会性
- 適応力
教職員の取り組み（カリキュラム運営）
そのために、当園では、五つの発達領域（人間関係・言葉・表現・環境理解・健康）を軸に、子どもたちに必要な経験を分析し、カリキュラムを計画し、日々の遊びや活動を実践します。
実践後は、結果を記録し、考察・評価し、必要に応じて内容を調整します。
調整した内容は、次の遊びや活動に反映させ、より良い学びにつなげます。
子どもの発達に関する情報や記録は、参観・展示・面談・話し合い・書面などを通して、保護者の皆様へ随時お伝えします。
園の環境づくり（大切にする雰囲気）
当園での生活は、次のような雰囲気を大切にします。
- 安全
- 教育的
- 啓発的
- 創造的
- 開放的（保護者や地域社会との関わり）
また当園は、フレーベルが「子どもの園」として世界ではじめて開設した幼稚園の理念にも学び、子どもたちが遊び、学び、伸びやかに成長できる「時間」と「場」を提供します。
少人数・個別の関わりを大切にします
子どもたちの関心や興味、資質や能力はそれぞれに異なり、発達の速度や度合いもさまざまです。だからこそ、カリキュラムの実施には柔軟性と余裕が欠かせません。特に生活経験の浅い幼児期には、集団での一斉指導だけでなく、少人数や一対一の関わりが大きな効果を生みます。
当園では、子どもたちが少人数のグループで遊びや活動を展開します。教職員は一人ひとりを丁寧に観察し、遊びが円滑に進むように、また活動の教育的効果が薄れないように、場面ごとに多角的で細やかな支援を行います。
遊びと活動で、学びの土台を広げます
子どもたちは将来の社会の担い手として、知性や精神性を磨き、価値観や行動様式などの社会的要件を学び、表現力や創造性を育んでいくことが求められます。幼児期は、さまざまな能力の基盤を形成する重要な時期です。
当園では、日々の多様な遊びや活動を通して、子どもたちは楽しみながら、知識や技術だけでなく、自立性や協調性、認識と思考、言語と表現、運動技能や安全習慣などの力を身につけていきます。
- ごっこ遊び
- お絵かき・制作（工作）
- 積み木・粘土遊び
- 言葉・文字遊び
- 数・図形遊び
- 科学遊び
- 地理遊び
ご家庭との連携を大切にします
幼稚園と家庭は、子どもの生活環境の核となる二つの存在です。双方が連動して働きかけることで、その効果は大きく高まります。当園では、保護者の皆様との信頼関係を何よりも大切にし、連携を深めてまいります。
ご家庭での見守りや声かけ、必要に応じたサポートに加え、行事へのご参加、PTA活動、ボランティア等へのご協力をお願いすることがございます。子どもたちの成長のために、共に歩んでいただけましたら幸いです。
地域に貢献する教育施設として
当園は地域に貢献する教育施設であることを目指し、教育内容と指導技術の向上のために日々研鑚を重ねています。地域や保護者の皆様からのご意見やアイディアも大切にし、より良い園づくりに活かしてまいります。今後ともご指導ご鞭撻を賜りますようお願い申し上げます。
